El proyecto ASPIRE es el segundo proyecto LLP (Longlife Learning Programme), en el que participamos. En el tratamos de desarrollar el Marco de acreditacion Europeo, EQF, de forma especifica para las enseñanzas No-formales, y que implican el desarrollo de alguna forma artisitica o su cadena de produccion.

Nos encontramos actualmente en la fase central del proyecto y desde ArtQ estamos orgullosos de contar con la colaboracion de personas como Rafael Arreciado, Sergio Cascales o Miguel Navarro que junto a otras acciones por fijar, ya se han prestado a servir de “conejillos de indias” para nuestros “experimentos pedagogicos”.

En Abril comenzara un nuevo programa de certificaciones en las areas de Sonido y Creacion Musical, y seran estos modulos los que ejecutaran hasta finales de Mayo los test correspondientes a las herramientas que el proyecto ASPIRE esta desarrollando. Mas info –>

http://www.euro-aspire.com/

Con este post retomamos la actividad en web, abandonada hace años, y lo hacemos tambien en forma de laboratorio. Seguiremos informando.

Fecha: 14-23 Dic 2009.

Coste del curso :160 eur

Cofinanciacion: 75% (50% STEP 25% ArtQ)

Coste para el Alumno: 40 eur

Destinatarios y Requisitos: Mayores de 14 años. Sin conocimientos previos. Es requisito imprescindible asistir a la presentacion y formalizar la plaza.

Plazas: 15

Lugar: Alberge de la Musica de Torremolinos.

Plan, Metodo y Contenidos

Descripcion:

En el curso se alcanzaran partiendo de 0 los conocimientos necesarios para conectar y configurar correctamente dispositivos midi, asi como su comunicacion con ordenadores, programas de secuenciacion y el uso de estos.

Presentacion: 16 Nov 2009 21:00

Fecha: 23 Nov-29 Nov.

Coste del curso :160 eur

Cofinanciacion: 75% (50% STEP 25% ArtQ)

Coste para el Alumno: 40 eur

Destinatarios y Requisitos: Mayores de 14 años. Sin conocimientos previos. Es requisito imprescindible asistir a la presentacion y formalizar la plaza.

Plazas: 15

Lugar: Alberge de la Musica de Torremolinos.

Reservas e Informacion personalizada:

artquimia@artquimia.net

654 175 298

Contenidos del modulo

Tras haber culminado con exito una temporada de ajustes internos y cambio de rumbo hacia los programas europeos, ArtQ reinaugura su actividad formativa con dos cursos muy especiales, ya que pertenecen al programa STEP por un lado y por otro son los primeros en adaptarse a los modelos de acreditacion OCN.

A1.- Ordenadores y secuanciacion MIDI. Level 1

A2.- Operador de Mezcla de Audio. Level 1

Lo mas atractivo además de los contenidos y los resultados avalados que tiene ArtQuimia, es esta vez el precio. Estamos realizando grandes esfuerzos para acercar estas tecnologías a la poblacion mas joven sin perder el rango profesional que nos caracteriza y estos son nuestros primeros frutos de cofinanciacion.

Sigue los links para ver contenidos y reserva de plazas.

Los cursos tendran una presentacion previa una semana antes del comienzo de cada uno, esta informacion la ampliaremos en breve.

Ademas de aspectos relacionados con el proyecto propiamente, como determinar el framework, y las estrategias de diseminación del proyecto STEP, este encuentro servira para comenzar a implementar un plan de acción destinado a que ArtQuimia sea acreditado en breve plazo por el organismo britanico OCN (Open College Network) para impartir y otorgar sus Certificaciones academicas. Esto lo conseguiremos de nuevo gracias a la inestimable colaboracion de Collage-Arts de la que pasaremos a ser proyecto formativo satelite.

www.cross-step.org

El Proyecto STEP: Apoyando el Talento al Programa de Empleo (Supporting Talent to Employment Programme)

STEP es un proyecto piloto transnacional formado por un consorcio Europeo que busca crear un marco común de acreditación (homologación) para los profesionales de las industrias creativas & culturales (artes escénicas, plásticas, audiovisual, diseño, etc.) que imparten formación no reglada en la Unión Europea. Ante todo, el proyecto STEP está interesado en aquellas entidades y organizaciones que fomentan e imparten la formación no reglada a través de la creatividad & la cultura para colectivos marginales. El consorcio transnacional está formado por los siguientes socios: WAC Performing Arts & Media College, Collage Arts (Chocolate Factory), Prevista, Associazione Culturale MuLab, Institute of Social Studies, University of HAN, Dimitra Institute of Training & Development y ArtQuimia Sound Skool. La implementación del proyecto se realizará durante 2009 y 2010.

The main aim of this project is to develop a common European framework of competences for mentors and support workers in the non formal and informal learning sector (NFLS) in the creative industries, with a particular emphasis on how young disadvantaged people from the target group can progress (‘STEP’ up) to become mentors and support workers in the sector themselves. STEP is concerned with European organisations that utilise informal and nonformal learning, delivered through artistic and cultural expression, to provide vocational support to disadvantaged and disaffected young people. This field uses music, dance, drama, visual arts, media production and design in non-formal/informal learning environments in order to create new learning, employment and career pathways. It is successful in engaging with young people who do not succeeed through ‘formal’ education and training. The problem is that while some of this learning is externally validated and formally recognised, most of it is not, leaving people who work in the sector without validated and accredited occupations.

The approach taken in STEP is founded upon the transfer of innovation from the successful Leonardo ‘CrossWorker’ project into the non-formal learning sector (NFLS) in the creative industries. CrossWorker was concerned with occupations in the broader field of youth work. It developed a set of methodologies that enabled young disadvantaged people who were ‘in receipt’ of youth work services to develop the skills and capabilities to become mentors and support workers themselves.

Our specific objectives are to cooperate through STEP to compare methods and approaches to the development of mentors and trainers adopted by the NFLS organisations in each partner country; to develop a common competency framework to supporting young disadvantaged people to become NFLS mentors and support workers; and to take a first step towards the development, within the European Qualifications Framework, of a common validated set of competences for support workers and mentors who work in the NFLS in the cultural and creative industries.